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Preocupa a padres de Rincón de Tecolayo desempeño de docente, piden su remoción 

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Ixtaczoquitlán, Ver.- La mañana de este miércoles, padres de familia de la Escuela Primaria Bilingüe “Lic. Benito Juárez García”, de la comunidad de Rincón de Tecolayo, se manifestaron para solicitar formalmente a las autoridades educativas la remoción del profesor Alfredo Texcahua Mixteco, al considerar que su desempeño está perjudicando el proceso educativo de los alumnos.

Mediante un documento entregado al supervisor escolar de la Zona 8312, Antonio Martínez Solares, los tutores expusieron una serie de señalamientos relacionados con la atención académica que reciben los estudiantes de primero a sexto grado, grupos que actualmente se encuentran bajo la responsabilidad del docente.

De acuerdo con los padres, durante el presente ciclo escolar se ha observado un bajo aprovechamiento académico entre los menores, situación que atribuyen a la falta de continuidad en las actividades de enseñanza y al escaso tiempo dedicado al trabajo dentro del aula.

Los inconformes sostienen que, en diversas ocasiones, los estudiantes permanecen largos periodos en espacios abiertos del plantel en lugar de desarrollar actividades escolares formales, lo que, aseguran, ha impactado negativamente en su formación.

Otro de los puntos que generó preocupación entre la comunidad escolar es la presunta realización de recorridos o salidas fuera de la institución sin el consentimiento previo de madres y padres de familia.

Según lo expresado en el escrito, estas acciones habrían ocurrido sin que existieran autorizaciones por escrito, situación que consideran un riesgo para la integridad de los menores.

Ante este panorama, los tutores solicitaron la intervención de la Secretaría de Educación de Veracruz para revisar el caso y aplicar las medidas que correspondan, con el objetivo de garantizar condiciones adecuadas para el aprendizaje y la seguridad de los estudiantes.

Mientras las autoridades educativas analizan la petición, los padres señalaron que continuarán dando seguimiento al proceso, en espera de una respuesta que permita atender las inquietudes planteadas por la comunidad escolar.

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