La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) organizó el Foro Estatal para la Construcción del Nuevo Sistema para Maestras y Maestros, con el propósito de generar propuestas para fortalecer y reformar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).
En cumplimiento del compromiso de la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, este Foro reunió a docentes en el Museo Kaná, donde participaron en cinco mesas temáticas sobre transparencia, asignación de plazas, evaluación, movilidad y representación sindical.
La titular de la SEV, Claudia Tello Espinosa, destacó la importancia del diálogo para construir un sistema más equitativo y eficiente, asegurando que las propuestas derivadas del Foro contribuirán a garantizar procesos claros y justos para el magisterio.
En representación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la directora general de Reconocimiento de Usicamm, Flor Tania Cruz Santos, subrayó la necesidad de eliminar prácticas que afecten la transparencia en la asignación de plazas.
Promueve SEV hábitos saludables con el programa Salud 360°
La Secretaría de Educación (SEV) puso en marcha el programa Salud 360°, con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de una alimentación saludable, la actividad física, la higiene y el descanso para su bienestar integral.
La inauguración se llevó a cabo durante el Lunes Cívico y contó con la participación de alumnas y alumnos del plantel 35 del Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz (Cobaev) Dr. Leonardo Pasquel.
La titular de Educación, Claudia Tello Espinosa, acompañada por la directora general del Cobaev, Carla Lizeth Rosas Mora, destacó la importancia de esta iniciativa para mejorar la calidad de vida de los estudiantes y prevenir enfermedades desde edades tempranas.
Como parte del programa, cada lunes de marzo alumnos de distintos planteles del Cobaev participarán en conferencias, dinámicas interactivas y actividades físicas, promoviendo así una cultura de bienestar entre la comunidad estudiantil.
