Orizaba, Ver.- El profesor Leoncio Macuixtle Macuixtle, evaluador comisionado de las Competencias Lingüísticas de los aspirantes en lengua náhuatl del centro, sede altas montañas, rechazó las acusaciones de presunto fraude difundidas en redes sociales sobre el proceso de asignación de plazas para Educación Indígena en Veracruz y aseguró que la evaluación se desarrolló bajo estrictos protocolos de transparencia, vigilancia institucional y apego a la normatividad establecida por las autoridades educativas.
Mediante un escrito dirigido a la gobernadora de Veracruz, Rocío Nahle García, a la titular de Educación, Claudia Tello Espinosa y a la directora de Educación Indígena, Simona García Antonio, el docente respondió a una publicación realizada el pasado 25 de mayo por un perfil identificado como “Juanita Guzmán”, quien se presenta como periodista y denunció supuestas irregularidades en la evaluación para la asignación de plazas docentes.
De acuerdo con la publicación señalada, el examen aplicado para valorar el dominio de lenguas indígenas habría sido manipulado para beneficiar a personas cercanas a funcionarios y recomendados.
La denuncia sostiene que algunos aspirantes obtuvieron calificaciones sobresalientes sin contar, presuntamente, con conocimientos suficientes de lenguas originarias como chinanteco, popoluca, náhuatl huasteca y totonaco.
Ante estas acusaciones, Macuixtle Macuixtle sostuvo que los señalamientos carecen de pruebas. En el documento explicó que los instrumentos de evaluación llegaron a través de una comisión oficial de la Dirección de Educación Indígena (DEI) en un sobre sellado fechado el 11 de mayo de 2026, mismo que permaneció cerrado hasta el momento de la aplicación.
Precisó que el procedimiento correspondió a la valoración de competencias lingüísticas en lengua náhuatl del centro, como parte del proceso de admisión para Educación Básica del ciclo escolar 2026-2027. Añadió que el material fue abierto únicamente durante la jornada de evaluación y en presencia de autoridades educativas y testigos, con el objetivo de garantizar la transparencia y legalidad de la evaluación.
Indicó que durante la aplicación estuvieron presentes supervisores escolares, jefes de sector, representantes de la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (AVELI) y los propios aspirantes previamente registrados en las plataformas oficiales de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).
