El titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Víctor Emmanuel Vargas Barrientos, informó que uno de los temas que quedarán pendientes y que deberá seguir siendo atendido por la siguiente administración estatal es la falta de maestros.
En entrevista, el funcionario comentó que uno de los obstáculos para cubrir las plazas vacantes es que los nuevos docentes no quieren ocupar las que están fuera de su residencia.
“Aquí el problema, es que los alumnos de nuevo ingreso no se quieren ir a trabajar a la zona rural, al norte, al sur y en ese sentido seguimos contratando y tratando de hacer el mayor esfuerzo por parte de la Secretaría para tratar de cubrir esos maestros”, aseguró.
Pese a lo anterior indicó que en esta administración se cubrió en un 75 por ciento el déficit de docentes en la entidad. Expuso que se regularizó el tema de las escuelas para que los alumnos y alumnas tuvieran la atención debida por parte de los docentes.
“Desde que inició esta administración se han ido entregando órdenes de presentación, contratando nuevos maestros, de nuevo ingreso, pero si bien, revisando los perfiles, que los compañeros maestros y maestras con las herramientas y la preparación debida”, aseguró.
Para finalizar dijo no saber dónde se focaliza el mayor déficit de docentes, pero reiteró que el 75 por ciento de ellos se cubrió en esta administración, principalmente en el nivel secundaria.
IVEA enfoca alfabetización en comunidades marginadas
El director general del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA) Héctor Amezcua Cardiel señaló que el nuevo reto para la siguiente administración estatal es continuar abatiendo el rezago educativo pues en esta administración de los 200 millones de habitantes que se encontraban en esta condición, el 20 por ciento salieron de ella.
En entrevista precisó que la estrategia se basó en atender a “los últimos de la fila” en el tema social, ubicados principalmente en la zona de altas montañas y riberas, ya que éstos no habían sido atendidos o se atendieron de mala manera.
Asimismo, se sumaron otros grupos sociales como adolescentes, madres solteras, la comunidad sorda y niños con cáncer.
“Los grupos vulnerables, digamos que son los que más nosotros atendimos (…) profundizar el trabajo de alfabetización, el trabajo se llevaba antes en ocho meses, nosotros hicimos un nuevo programa para hacerlo en cuatro meses”, declaró.
El entrevistado refirió que dichas estrategias ayudaron a disminuir el rezago educativo y el número de personas adultas que no saben leer ni escribir.
“Del tema de rezago educativo teníamos en total, cerca de dos millones de personas, nosotros avanzamos cerca de un 20 por ciento en el cumplimiento de las metas”, concluyó el director general del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos, Héctor Amezcua Cardiel.
